高校宣傳片怎么做才高大上?

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、科技的進(jìn)步必然是得益于教育的進(jìn)步。而在信息化時(shí)代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的崛起，使人們能夠從更多的渠道、更多的平臺(tái)、更多的角度來認(rèn)識(shí)和了解全球各大高校。宣傳片已經(jīng)成為眼下眾多國(guó)內(nèi)外高校的重要手段之一。今天，就讓我們一起來探討一下高校宣傳片怎么做才高大上?

　　首先，要明確的認(rèn)識(shí)到高校制作宣傳片的意義。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來，出于院校宣傳考慮，制作宣傳片是對(duì)高校的必然要求。二十世紀(jì)九十年代以來，中國(guó)高等教育步入了新的發(fā)展軌道，高校逐漸走下神壇，進(jìn)入了激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境當(dāng)中。排名、合并、升格、留學(xué)等等新的變化形式所造成的沖擊無疑帶來了巨大的壓力。為了塑造良好的形象，展示自身實(shí)力和地位，突出特色，提升知名度和美譽(yù)度，以獲取更多的生源，高校創(chuàng)作自己的宣傳片并利用互聯(lián)網(wǎng)加以推廣已經(jīng)勢(shì)在必行。宣傳片，儼然已經(jīng)成為了眾多高校一張必備的名片。

　　廣泛的用途保證了宣傳片的價(jià)值充分利用

　　同大多數(shù)的現(xiàn)代企業(yè)宣傳片一樣，短小精悍才是高校宣傳片創(chuàng)作的首要要求。這不僅是宣傳片制作特點(diǎn)和藝術(shù)性掌控的要求，也是現(xiàn)代人時(shí)間碎片化、忍耐力下降所造成的。將學(xué)校文化的精華濃縮金一部時(shí)間有限的短片當(dāng)中，將學(xué)校的特色、亮點(diǎn)等進(jìn)行展示介紹，讓受眾在數(shù)分鐘或者十多分鐘的時(shí)間內(nèi)就對(duì)學(xué)校有一定了解，并留下深刻的印象，還需要適合在多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行傳播和推廣，其中所凝聚的心力和創(chuàng)造力可想而知。

　　這些優(yōu)秀的高校宣傳片的創(chuàng)作和傳播，促進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校的前進(jìn)，不僅是學(xué)校利益升值的助力，也是學(xué)校文化升華的助力。同時(shí)，這些宣傳片也是學(xué)校一份獨(dú)特的史料記憶，具有十分重要的紀(jì)念意義。

　　其次，當(dāng)前的高校宣傳片創(chuàng)作還存在一定的問題有待改善。

　　高校宣傳片的主體是高校，雖然可以借鑒企業(yè)宣傳片的制作形式，但是要明確的堅(jiān)持一個(gè)原則——高校宣傳片不是商業(yè)宣傳片。它更注重的是其文化意義。目前全球高校幾乎“人手一部”自己的宣傳片，但真正稱得上“優(yōu)秀”的仍然是鳳毛麟角。

　　其中主要的不足體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

　　時(shí)長(zhǎng)的把控

　　誠(chéng)然，如今的高校大都在向著全面、綜合型院校進(jìn)軍，其所需表現(xiàn)的信息量之大不可忽視。從發(fā)展歷程到文化底蘊(yùn)，從硬件設(shè)施到文化內(nèi)涵，從學(xué)術(shù)環(huán)境到人文風(fēng)氣，從學(xué)科設(shè)置到榮譽(yù)成就，還有地理位置、生態(tài)環(huán)境等等方面的內(nèi)容，無不是學(xué)校所想要表現(xiàn)的。

　　但是，力求面面俱到所導(dǎo)致的結(jié)果就是時(shí)間冗長(zhǎng)、內(nèi)容繁雜、結(jié)構(gòu)拖沓、重點(diǎn)亮點(diǎn)模糊不清，徒然消耗觀眾的耐心，最終達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以，合理的時(shí)間把控是十分必要的，將時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘以內(nèi)為最佳。

　　創(chuàng)意的匱乏，內(nèi)容的枯燥

　　高校宣傳片可以作為學(xué)校的影像資料進(jìn)行留存。但是，作為一部宣傳片，首先應(yīng)該注意它的可觀賞性，而作為高校宣傳片，更需要注重它的藝術(shù)性和獨(dú)創(chuàng)性。

　　還需注意，切忌按部就班的介紹，說明文式的解說加平淡無奇的畫面，四平八穩(wěn)的進(jìn)行節(jié)奏，毫無新意的包裝如果這么簡(jiǎn)單的做一部宣傳片，又有什么意義呢?現(xiàn)代觀眾的欣賞水平已經(jīng)直逼專業(yè)人士，用一部近似于新聞專題片式的宣傳片去糊弄觀眾，只是在挑戰(zhàn)觀眾的耐心和善意。

　　畫面質(zhì)量不重視

　　價(jià)廉物美是相對(duì)而言的，在市場(chǎng)環(huán)境下，真正靠得住的，還是一分錢一分貨。制作宣傳片也是一樣。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，當(dāng)下觀眾對(duì)影視作品的畫面只想要求越來越高。而宣傳片的成本投入，是直接關(guān)系到其質(zhì)量的高低的。低成本的宣傳片，創(chuàng)意應(yīng)付，設(shè)備低端，剪輯粗糙，解說糊弄，配樂隨便,這樣的情況下還想生產(chǎn)出一部?jī)?yōu)秀的宣傳片，不得不說是異想天開。

　　最后，創(chuàng)作一部?jī)?yōu)秀的高校宣傳片又該怎么做?

　　很明顯，前期的策劃工作是必不可少的。

　　從宣傳片的定位，到其宣傳的內(nèi)容、展示重點(diǎn)、投放平臺(tái)、時(shí)長(zhǎng)、預(yù)算、創(chuàng)作思路、制作方法、人員配置、框架結(jié)構(gòu)、解說和畫面、音樂等等方面，不可疏漏。一要嚴(yán)密，二要用心，這是保證創(chuàng)作成功的基礎(chǔ)。時(shí)長(zhǎng)一般不要超過10分鐘，7、8分鐘是最合適的。

　　搭建一個(gè)可靠的團(tuán)隊(duì)

　　一部?jī)?yōu)秀的宣傳片不可能是一個(gè)就能夠獨(dú)立完成的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)作的果實(shí)。在做策劃、寫文案時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校擅長(zhǎng)文字撰寫的老師參與有助于策劃的順利進(jìn)行。他們對(duì)學(xué)校更加了解，有自己獨(dú)特的認(rèn)知，對(duì)學(xué)校有深厚的感情，配合制作單位自身的專業(yè)見解、獨(dú)特創(chuàng)意，必然會(huì)有意想不到的收獲。

　　高校宣傳片尤其要注重藝術(shù)性和獨(dú)特性。

　　大多數(shù)的高校宣傳片是用于投放到網(wǎng)絡(luò)和交流討論的時(shí)候使用的，如此一來，視覺的沖擊力上的要求就必然要提升到一定高度。當(dāng)下，高清攝像技術(shù)和特效制作技術(shù)日漸成熟，觀眾的欣賞水平也在逐漸提高。高校在制作宣傳片的時(shí)候?qū)Ξ嬅尜|(zhì)量的要求也必須跟上步伐。大量的高清攝像設(shè)備、各種移動(dòng)鏡頭設(shè)備。還有各種高質(zhì)量的收銀設(shè)備，避免了同期聲的雜亂、毛糙等問題。在后期剪輯的過程中，要加強(qiáng)影片的節(jié)奏感，有起有伏，才能更加引人入勝。有一些高校宣傳片難免會(huì)用到一些歷史資料，這些資料不可能是保證完全使用一致的設(shè)備和拍攝質(zhì)量，在后期制作時(shí)，需要進(jìn)行一系列的調(diào)整，包括轉(zhuǎn)格式、調(diào)色、摳像以及數(shù)據(jù)修復(fù)等等。

　　需求不同，影片不同

　　在以前，學(xué)校宣傳片和企業(yè)宣傳片往往會(huì)制作一個(gè)“萬能”版本，可以在所有場(chǎng)合傳播。但是這種面面俱到的版本所造成的后果就是重點(diǎn)不突出，目的不明確，訴求不清晰，受眾不分明，最后的結(jié)果是各個(gè)場(chǎng)合都適用，但是各個(gè)場(chǎng)合都無用。

　　而現(xiàn)在，許多的學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，往往會(huì)選擇針對(duì)不同的需求，制作不同版本的宣傳片，內(nèi)部學(xué)習(xí)、同業(yè)交流、對(duì)外宣傳、向上匯報(bào)等等，不一而足。目標(biāo)受眾不同，所采取的制作方式和影片風(fēng)格等也不同，而且表現(xiàn)內(nèi)容減少，更有針對(duì)性，時(shí)長(zhǎng)更短，所取得的效果更加顯著。

　　一部高質(zhì)量的高校宣傳片，是一張?zhí)厥獾母咝Ｃ?，它從?dú)特的角度，以特殊的手法，更加直觀、生動(dòng)而且藝術(shù)性的展示了學(xué)校的文化、歷史、風(fēng)貌，凝萃了整個(gè)學(xué)校的力量和人心，不僅讓本校師生為之心潮澎湃，也讓校外的友人產(chǎn)生艷羨和期待，更加有效的樹立學(xué)校的良好形象，贏得良好的聲譽(yù)。